Je l'ai passé il y a dix ans (anglais) et le seul conseil que je peux donner, si tes épreuves orales ont un but pédagogique :
sois au point côté programme - tu dois être capable de déterminer si un support est adapté pour telle ou telle classe, à quel moment de l'année, etc... donc potasse les BO.
Ensuite, si on te demande de construire une séquence à partir de documents, mets au point les objectifs, sois précis et utilise la terminologie (ou jargon, ça dépend du point de vue...) en vigueur, et sois rigoureux dans les étapes de l'apprentissage.
Enfin, si comme moi tu as quelques lacunes sur la théorie de la pédagogie, utilises ton bon sens : je m'en suis sorti grâce à ça, et c'est quelque chose qui m'est utile tous les jours désormais pour faire face à des imprévus.
Sois méthodique et organisé et ça se passera bien. Bon courage et bonne chance !