- arpeggi
-
Custom Cool utilisateur
@zotri
A mon sens lorsque l’on veut transmettre un savoir quel qu’il soit il faut déjà soi-même l’avoir assimilé, compris et aussi savoir l’expliquer de différentes façon. J’aime bien ce vieil adage : « ce qui se conçoit bien s’énonce clairement ». Donc être à la recherche de « recettes passe partout » n’est pas une bonne idée. Parce que tu vas être très vite dans l’incapacité de répondre à la fameuse question « euh… et pourquoi ? »
Fais le bilan de tes connaissances, et fais le test de l’explication, prend une feuille ou même comme ça tout seul à l’oral pose des mots sur ce que tu sais. Et tu verras que même sur des choses simples que tu maîtrises pourtant, tu peux soulever des interrogations. Cela n’a rien à voir avec ton niveau guitaristique, tu peux être un excellent musicien mais la pédagogie est un exercice différent.
Par exemple si tu veux enseigner l’impro blues et que tu tâtonne toi-même un peu, avec les fameuses recettes ton cours va se résumer à dire « là tu fais ça et ça et pis c’est comme ça ». Prend les choses dans l’ordre et en on reviens toujours à la même chose, avant d’improviser il faut déjà être un peu à l’aise avec l’harmonie, commence par ça : les accords, leurs formations, les fonctions etc. Te donner une suite d’accords va te dépanner, c’est sur, mais la comprendre te fera vraiment progresser. Pareil pour le rythme pour commencer les formules simples> blanches, noires, croches.
Transmettre un savoir c’est aussi ouvrir des portes, faire prendre conscience que chaque élément de cet apprentissage laisse entrevoir des perspectives que l’on imaginait même pas.
Et puis surtout si tu as plusieurs élèves tu verras que leur façon de te comprendre, et d’apprendre sera différente, et il faudra que tu t’adaptes sans cesse. Donc les recettes ne marchent pas toujours.
Ton cours sera réussi si à la fin de celui ci tu as toi aussi appris quelque chose.
bon courage
A mon sens lorsque l’on veut transmettre un savoir quel qu’il soit il faut déjà soi-même l’avoir assimilé, compris et aussi savoir l’expliquer de différentes façon. J’aime bien ce vieil adage : « ce qui se conçoit bien s’énonce clairement ». Donc être à la recherche de « recettes passe partout » n’est pas une bonne idée. Parce que tu vas être très vite dans l’incapacité de répondre à la fameuse question « euh… et pourquoi ? »
Fais le bilan de tes connaissances, et fais le test de l’explication, prend une feuille ou même comme ça tout seul à l’oral pose des mots sur ce que tu sais. Et tu verras que même sur des choses simples que tu maîtrises pourtant, tu peux soulever des interrogations. Cela n’a rien à voir avec ton niveau guitaristique, tu peux être un excellent musicien mais la pédagogie est un exercice différent.
Par exemple si tu veux enseigner l’impro blues et que tu tâtonne toi-même un peu, avec les fameuses recettes ton cours va se résumer à dire « là tu fais ça et ça et pis c’est comme ça ». Prend les choses dans l’ordre et en on reviens toujours à la même chose, avant d’improviser il faut déjà être un peu à l’aise avec l’harmonie, commence par ça : les accords, leurs formations, les fonctions etc. Te donner une suite d’accords va te dépanner, c’est sur, mais la comprendre te fera vraiment progresser. Pareil pour le rythme pour commencer les formules simples> blanches, noires, croches.
Transmettre un savoir c’est aussi ouvrir des portes, faire prendre conscience que chaque élément de cet apprentissage laisse entrevoir des perspectives que l’on imaginait même pas.
Et puis surtout si tu as plusieurs élèves tu verras que leur façon de te comprendre, et d’apprendre sera différente, et il faudra que tu t’adaptes sans cesse. Donc les recettes ne marchent pas toujours.
Ton cours sera réussi si à la fin de celui ci tu as toi aussi appris quelque chose.
bon courage
