Cherche guitare bas de gamme pour le collège...

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milenko
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Bast'6 a écrit :
Bon bah je sens qu'on va me jeter des cailloux parceque je ramène Squier sur le tapis mais.... La Squier 51 (149€ si je ne m'abuse) ne serait-elle pas sympathique aussi ?

Meuuuuh non ! La 51 est une sacrée affaire qu'on ne trouve plus qu'en occasion si je ne m'abuse : elle était tellement bon rapport qualité/prix qu'elle nuisait aux autres modèles de la marque...

Pour le pack Harley Benton, déjà, c'est un pack, donc c'est le MAAAAAAL, et ensuite, j'ai du mal à faire confiance à Harley Benton.
Kronenbourg à La Poste, Chronopost à la bourre !
Orpheus
stach stach a écrit :
il y a aussi le pack harley benton, moins de 100 euros, et il y a tout

mais je ne sais pas ce que ça vaut.

http://www.thomann.de/fr/harle(...)k.htm

C'est pas un jouet que je cherche, c'est une guitare.
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Moi je vois pas ce que tu veux en faire.
Les élèves vont passer à tour de rôle pour jouer ?
Tu vas leur en jouer ? Dans ce cas, pourquoi ne pas apporter ta propre guitare ?
Orpheus
Nan, le but c'est que ce soit eux qui jouent. En général, il s'agit de motifs tout simples.
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philipPF
Delcr a écrit :
Moi je vois pas ce que tu veux en faire.
Les élèves vont passer à tour de rôle pour jouer ?
Tu vas leur en jouer ? Dans ce cas, pourquoi ne pas apporter ta propre guitare ?


Pareil ya un truc que je comprends pas... quel sera l'usage exact de cette guitare ? Parce que si c'est pour faire passer a la file des éleves qui n'ont jamais tenu de gratte de leur vie, franchement, même la HB a 99€ ce sera pas de la daube... Pareil je comprends pas pourquoi tu parles d'acheter une gratte pas cher et de changer les micros ensuite, je vois pas l'intêret d'avoir un super son si c'est pour jouer en classe...

Je comprendrai mieux si c'était aussi une guitare pour toi, mais apparement tu as déjà mieux a la maison (ou alors j'ai mal lu)...

Dans tous les cas, jpeux te dire qu'une chose : yamaha ou cort, peu importe (j'ai une pacifica, et un de mes meilleurs potes a une cort g210), bah les deux conviendront très largement pour ce que j'ai compris que tu voulais en faire, donc arrête de te prendre la tête pour des caractéristiques "sur le papier", ca va pas beaucoup t'avancer Achète au feeling, les 2 choix seront de toute façon pas mauvais, aucune de ces grattes (pacifica 112 ou cort g250) ne sont des daubes injouables
'Mon the biff !
gigaaa
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Orpheus a écrit :
Nan, le but c'est que ce soit eux qui jouent. En général, il s'agit de motifs tout simples.


Je suis perdu. Ca me semble completement irréalistes ton truc. Sachant que pour le commun des mortels il faut au minimum un quart d'heure avant d'enchainer un petit morceau tout bete sur la corde de mi grave. Sur une classe de 25 élèves et avec des cours d'une heure qu'est ce que tu imagines bien pouvoir mettre en place ?

D'autre part je suis toujours aussi perdu sur le choix de l'electrique, sachant que tu es en college et que tu as donc des salles de classes à coté à ne pas déranger. Un acoustique serait au combien plus apropriée. (Une electrique pour mettre l'ampli le moins fort possible c'est d'une inutilité rare hormis pour s'entrainer le soir dans son 20m² parisien)
stach stach
... moi je leur fait bien jouer du djembé à mes élèves (bon certes après je dois canaliser la gueulante du prof de math à l'étage en dessous mais bon ... on est là pour ça aussi !)

sinon ce n'est pas plus dur ( je parle en connaissance de cause) de faire faire de la guitare électrique à des élèves que de leur faire faire de la flûte à bec ( qui est comme chacun le sait une tueuse dans les suraigus)


ceci dit je me fais un peu l'avocat du diable, car gérer le montage branchement réglage accordage de 25 amplis me parait etre un excercice de haute voltige
Moi en primaire, on nous faisait jouer du xylophone et au collège, on chantait les chansons de goldman.
Moi je chantais tellement faux et tellement dans les graves que j'étais dispensé de chant alors je filmais pour qu'on regarde après mais au lieu de filmer les élèves, je filmais le mec dehors qui passait la pelouse parcequ'à chaque fois qu'il passait la première sur son tracteur tondeuse, l'avant avait tedance à vouloir se lever.
wahmi
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une cort M 200 ça me semble pas mal moi, aprés c'est sur qu'ils entendront pas trop la difference.L'avantage c'est que si tu montes un projet en fin d'année ( un concert ) le guitariste aura pas l'air ridicule avec cette guitare
Lutter contre Biosmog est une lutte finale.
gigaaa
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stach stach a écrit :

ceci dit je me fais un peu l'avocat du diable, car gérer le montage branchement réglage accordage de 25 amplis me parait etre un excercice de haute voltige


Meme pas : Il veut une seule guitare qu'il fera tourner.
Orpheus
gigaaa a écrit :
Orpheus a écrit :
Nan, le but c'est que ce soit eux qui jouent. En général, il s'agit de motifs tout simples.


Je suis perdu. Ca me semble completement irréalistes ton truc. Sachant que pour le commun des mortels il faut au minimum un quart d'heure avant d'enchainer un petit morceau tout bete sur la corde de mi grave. Sur une classe de 25 élèves et avec des cours d'une heure qu'est ce que tu imagines bien pouvoir mettre en place ?

D'autre part je suis toujours aussi perdu sur le choix de l'electrique, sachant que tu es en college et que tu as donc des salles de classes à coté à ne pas déranger. Un acoustique serait au combien plus apropriée. (Une electrique pour mettre l'ampli le moins fort possible c'est d'une inutilité rare hormis pour s'entrainer le soir dans son 20m² parisien)

Je comprends tout à fait vos interrogations. Moi-même des fois je me demande dans quoi je m'embarque. Mais il faut bien innover...la flûte à bec ça va bien 2 minutes.

Il est bien entendu qu'il va être difficile de faire passer 25 gamins à la guitare sur 1h. C'est impossible. On n'a pas que ça à faire de toute façon. Si y'en a 3-4 qui passent ça sera déjà bien. Surtout qu'à côté que je mets en place une partie de basse, de batterie ou de percu. Le truc c'est de vraiment prendre des choses simples, quitte à jouer sur une seule corde. Les gamins seront contents d'enchainer 3 notes à la guitare...c'est ce qui compte.

L'an dernier j'ai travaillé sur des accompagnements basse, batterie....OK c'est dur à gérer avec autant de gamins mais ils y prennent plaisir pour la plupart.

Pour ce qui est du local, j'ai la chance d'avoir un pavillon musique à l'écart du bâtiment principal. Je peux faire autant de bruit que je veux.

Pour répondre à PhilipPF: si je me donne autant de mal pour trouver une guitare qui se tienne, c'est qu'étant donné que je suis obligé d'acheter moi-même du matos pour faire travailler les élèves, autant que j'en profite aussi. En gros, elle me servira de 2è guitare. C'est pour ça que j'ai dit que je cherchais autre chose qu'une LP que j'ai déjà.
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philipPF
Orpheus a écrit :
gigaaa a écrit :
Orpheus a écrit :
Nan, le but c'est que ce soit eux qui jouent. En général, il s'agit de motifs tout simples.


Je suis perdu. Ca me semble completement irréalistes ton truc. Sachant que pour le commun des mortels il faut au minimum un quart d'heure avant d'enchainer un petit morceau tout bete sur la corde de mi grave. Sur une classe de 25 élèves et avec des cours d'une heure qu'est ce que tu imagines bien pouvoir mettre en place ?

D'autre part je suis toujours aussi perdu sur le choix de l'electrique, sachant que tu es en college et que tu as donc des salles de classes à coté à ne pas déranger. Un acoustique serait au combien plus apropriée. (Une electrique pour mettre l'ampli le moins fort possible c'est d'une inutilité rare hormis pour s'entrainer le soir dans son 20m² parisien)

Je comprends tout à fait vos interrogations. Moi-même des fois je me demande dans quoi je m'embarque. Mais il faut bien innover...la flûte à bec ça va bien 2 minutes.

Il est bien entendu qu'il va être difficile de faire passer 25 gamins à la guitare sur 1h. C'est impossible. On n'a pas que ça à faire de toute façon. Si y'en a 3-4 qui passent ça sera déjà bien. Surtout qu'à côté que je mets en place une partie de basse, de batterie ou de percu. Le truc c'est de vraiment prendre des choses simples, quitte à jouer sur une seule corde. Les gamins seront contents d'enchainer 3 notes à la guitare...c'est ce qui compte.

L'an dernier j'ai travaillé sur des accompagnements basse, batterie....OK c'est dur à gérer avec autant de gamins mais ils y prennent plaisir pour la plupart.

Pour ce qui est du local, j'ai la chance d'avoir un pavillon musique à l'écart du bâtiment principal. Je peux faire autant de bruit que je veux.

Pour répondre à PhilipPF: si je me donne autant de mal pour trouver une guitare qui se tienne, c'est qu'étant donné que je suis obligé d'acheter moi-même du matos pour faire travailler les élèves, autant que j'en profite aussi. En gros, elle me servira de 2è guitare. C'est pour ça que j'ai dit que je cherchais autre chose qu'une LP que j'ai déjà.


Ok, j'étais pas sur d'avoir bien saisi l'optique dans laquelle tu étais Dans ce cas la, pacifica ou cort g250, les élèves verrons franchement pas de différence de qualité, dans cette gamme la, ce sont deux grattes sympa qui se valent... donc je te conseille de choisir en fonction de tes critères avant tout du coup Je sais qu'entre pacifica 112 et cort g210 le feeling du manche n'est pas du tout le même, pour ma part je prefere celui de la pacifica mais c'est une question d'habitude... Sinon niveau micro, à priori ca doit se valoir, de toute façon c'est surtout ce que tu va lui coller au cul derrière (ampli et pédales) qui va faire la différence de qualité

Donc a mon avis, prends celle dont l'allure te plais le plus et avec laquelle tu es le plus a l'aise Ptit conseil, si tous les élèves vont passer dessus, prends une finition bois naturel (pas de peinture ni vernis), ca encaissera mieux les pocs et petits pets qui vont surement lui arriver
'Mon the biff !
Orpheus
philipPF a écrit :
Ptit conseil, si tous les élèves vont passer dessus, prends une finition bois naturel (pas de peinture ni vernis), ca encaissera mieux les pocs et petits pets qui vont surement lui arriver

Merci du conseil
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Orpheus
Des élèves sont aux instruments pour faire un accompagement qui se met ensuite sur le chant étudié. Donc, quand ils ne sont pas aux instruments, ils chantent.

Jusqu'à maintenant, je n'ai pas eu de problème de jalousie. S'ils veulent passer aux instruments, ils passeront. Ce n'est pas toujours les mêmes qui pratiquent. C'est pour ça que je disait 3-4 par cours et le cours d'après c'est 3-4 autres élèves.

Ce qui est bien en plus, c'est qu'une fois que tu as appris le motif à un élève, tu peux lui demander de l'apprendre à un autre élève. Pendant ce temps, tu t'occupes des autres.
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En ce moment sur guitare électrique...