PATRICK LARBIER a écrit :
beatnik queen a écrit :
mais on peut apprécier sans nécessairement comprendre tout ce qu'il y a derrière
Oui, mais tu risques soit d'apprecier de travers, soit de passer a cote de l'essentiel. Bien sur, tu seras stimule et tu ressentira quelque chose. mais cela risque d'etre assez eloigne de l'intention du compositeur.
Il ne faut pas se leurrer : chaque art necessite une part d'initiation. Elle peut etre active (apprentissage volontaire) ou passive (immersion prolongee). Mais dans tous les cas, si je fais ecouter du Van Halen a un nourrisson de 3 mois...il n'appreciera pas. Pour la simple raison qu'il n'a pas tous les outils pour decrypter.
A ce sujet, on percoit assez facilement comment l'enfant acquiert progressivement le langage de la tonalite : les chansons pour enfant de 5 ans n'ont pas de dominante secondaire. Elles appraissent dans le repertoire musical a partir de 7/8 ans, pas avant. C'est qu'en fait il a fallu un certain temps pour assimiler cet element.
Meme chose pour la complexite rythmique : les chansons pour enfants sont a 4 ou 3 temps. Pas de polyrythmie, pas de mesure composee : l'enfant n'a pas eu le temps d'assimiler ce langage.
Quant au materiau modal, il est inexistant (a part les ritournelles de type "chant d'indien autours du feu").
C'est uniquement en étant lentement et surement passe par toutes les etapes d'assimilation des formes que l'on apprecie un genre musical.
C'est la raison logique pour laquelle on a toujours plus de mal a ecouter une musique innovante qu'une musique "du passe" : on n'a pas toujours les outils pour"decrypter" la musique innovante, alors qu'ils sont generalement acquis pour la musique du passe.
La philosophe Alain avait ecrit :"On n'a rien sans peine".
C'est valable pour la comprehension du monde, de l'existence, ...et de la musique.