Exercice de base sur 3 accords tout bêtes

La première mesure ne va pas : elle n'est pas musicale. Elle met donc en péril le reste de la phrase.

je ne comprend pas trop ce que tu veux dire ? l'harmonie est respectée (enfin il me semble.......je n'ai utilisé que des notes de la gamme de do majeure).

Diffcile d'expliquer sans l'instrument...
Sur ta première mesure, par exemple, les trois dernières notes fa sol do cassent la mélodie.
Je sais bien que tu joue les notes de Do majeur, mais ça ne suffit pas : c'est justement la difficulté de l'exercice.

Je te suggère de regarder les exemples que j'ai pu proposer avant ainsi que d'autres proposés sur ce même topic.

Je crois comprendre..........en effet "fa-sol-do", ça sonne un peu "conclusion avant l'heure"........ça sonnerait certainement mieux pour finir la phrase

Oui, exactement.

-------------------------8--7--8--5---------------------
------------------5--8----------------6-----------------
--------------5--------------------------5---------------
----------5---------------------------------7------------
------7----------------------------------------8---------
--8-----------------------------------------------8--5---


------------------------7--10--8----------------------
---------------------8-------------8-------------------
------------------7-------------------9----------------
---------------9-------------------------10------------
----------10---------------------------------10--7-----
--7--10----------------------------------------------8--


et une autre pour le fun

------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------10--13--
--12--9----------------------------------------9--10-----------
----------12--9------------------------7--10--------------------
------------------10--7----------7--8---------------------------
--------------------------10--7----------------------------------


--------------------------------------------------------7--8-----
--12--10-------------------------------------------8------------
------------10--7----------------------------7--9---------------
--------------------9--7-----------5--7--9----------------------
--------------------------8--5--7--------------------------------
------------------------------------------------------------------

1er exemple : ok, mais il s'agit trop d'une suite d'arpèges (structure trop linéaire). Ca casse un peu le balancement de l'ensemble.

Exemple 2 ; le début est bizarre, non?

je vois pas en quoi arpège Em7-arpège FMaj7-arpège Bm7b5 et penta Em
Sur C j'utilise la 7ème majeure et la 9ème, sur F la 7ème majeure, sur G la 7ème mineure et la neuvième et je termine sur Si-Do tout à fait à la fin pour la tension-résolution


Maintenant il est vrai que le premier sonne très "académique"
Allez, je le refais

------3------------------------------------5----------------------
--3------6--3-------------------1--5--6-----------------------------
----------------5--4--3--1--2----------------5----------------
---------------------------------------------------7---------------
-------------------------------------------------------8----------
-------------------------------------------------------------------

---------------------7--10--13--12----------------------------------
-----------------8---------------------------------------------------
----------4--7-------------------------------------------------------
------5----------------------------------------------------------------
--5--------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------

Argh.....en fait, je n'entends pas clairement la séquence C F G C.
Le début sonne Sol penta mineur et s'accomode mal du C.
Les deux arpgèges sur F et G sonnent trop arpèges.

En fait, ce qu'il faudrait, c'est une phrase simple qui sonne C F G C sans aucune hésitation. Dans ton cas, ça part mal sur C, et c'est trop rigide sur F et G.

Pourquoi ne pas faire les choses simplement, comme certains exemples postés plus haut?

bon j'essaye un dernier coup

------3----------------------------5--6--7--8--5-------
----------6--5--3-----------3--6------------------6----
-------------------2--4--5----------------------------5-
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------


---------------------------10--13--12---------------------
---------8--10--11--12-----------------13----------------
--6--7----------------------------------------12---9-------
--------------------------------------------------------10--
-------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------

bug

J'essaie à mon tour...
A jouer plutôt swing;

Je me permets de m'autociter, parce que j'ai l'impression qu'il est passé un peu inaperçu dans la bataille Même si j'imagine qu'il doit y avoir plein de problèmes, cela m'aiderait à progresser.
A votre bon coeur M'sieurdame

La première mesure tombe mal : dès le troisième temps, on se sent déjà sur l'accord de F.
Le chromatisme sur F qui monte sur la quinte n'est pas très élégant ensuite.
mesure 3 : ça part mal avec ce ré bémol. Il est tellement plus pertinent de partir d'une note de l'accord de dominante (surtout la tierce). Sans compter que tu fais bien apparaitre la tierce avec un chromatisme, mais trop tard dans la mesure : la tierce ne fait plus effet.


Question : es-tu capable de chanter cette phrase intuitivement sans l'instrument?
As-tu écrit ça en chantant ou directement sur l'instrument?

Pourquoi ne pas avoir tout simplement tout joué en croches? il s'agit d'une contrainte importante....

Le début est bizarre pour moi : je n'entends pas vraiment la musicalité sur C : ce chromatisme sur le septième majeure sonne un peu étrange pour moi.
Idem pour cette quinte bémol sur C.
Pour la suite, il m'aurait fallu une phrase avec des croches, sans intérruption.

L'idée, c'est de faire un truc simple, évident, sur lequel on entend les accords (la fameuse contrainte de grand'mère qui doit pouvoir entendre l'exemple).