Pourquoi apprendre la théorie ?

L'intérêt de cette introduction est de vous faire comprendre comment nous pouvons vous aider à mieux jouer ou composer en comprenant enfin la musique, à travers des cours de théorie.

Pourquoi un cours de théorie ?

• Note

Nous ouvrons cet espace dédié aux cours de guitare. Pourquoi ? Pour répondre aux questions qu'inévitablement, chaque musicien se pose un jour ou l'autre, quel que soit son niveau.

Que ce soit pour composer une balade, écrire un solo ou arranger un accompagnement sur une chanson, vous avez sûrement déjà été bloqué en pleine création. Bloqué par quelques notes ou par un accord qui ne sonne pas, vous êtes finalement devenu, comme tout guitariste au cours de sa vie musicale, demandeur d'une information.

D'autres avant vous ont connu cette étape. C'est le cas, par exemple, du guitariste débutant qui veut connaître la voie à emprunter pour appréhender la musique. C'est aussi le cas du musicien confirmé qui veut sortir de ses sentiers battus et cherche à aérer son discours musical.

Le musicien chevronné, parfois, cherche un nouvel élan, une dynamique qui lui permettrait d'aller encore un peu plus haut. C'est encore le cas du guitariste rock se sentant un peu enfermé dans un discours de pentatoniques, certes magique, mais dont il ne se satisfait plus vraiment. Tous ceux-là, à un moment donné, recherchent une information qui leur manque.

On pourrait croire que tout musicien est demandeur d'information. Ce n'est pas le cas : voyez le guitariste professionnel qui se satisfait complètement de son activité musicale, le guitariste hard-rock qui remplit les stades avec une musique qui a fait ses preuves depuis vingt ans, ou bien le guitariste du dimanche qui joue pour son plus simple plaisir. Ces musiciens-là ne cherchent pas forcément, et dans le fond ils n'ont pas tout à fait tort, puisque leur musique les comble.

Mais à qui demander ?

• Note

Si je deviens demandeur d'information, alors je me tourne vers celui qui la possède. Mon premier réflexe est de demander à mon voisin du dessus, qui joue depuis 15 ans de la guitare atomique : « Au fait, c'est quoi au juste les modes ? ». Sa réponse, aussi pertinente soit-elle, sera différente de celle de la voisine du dessous qui joue de la cornemuse depuis 22 ans, et de celle de ma grand-mère américaine qui officiait en 1938 dans une chorale gospel dans le fin fond du Mississipi. Si je rassemble toutes ces informations glanées ça et là, j'obtiens un mélange fort sympathique de points de vues, tous un peu justes, tous un peu faux. Et comme je n'arrive pas à faire la part du vrai et du faux, je recommence en posant la même question mais sous un autre angle, à mon voisin du dessus : « Euh, le mixolydien, c'est bien sur le blues, hein ? ». Et c'est reparti pour un tour...

Ne faire confiance qu'à soi-même ?

• Note

Il existe une deuxième façon de procéder : ne faisant confiance à personne d'autre qu'à mes propres oreilles, je décide de trouver et d'organiser tout seul l'information qui me manque. Donc, je joue, je joue, je passe mes journées à jouer et mes nuits à réfléchir à ce que je joue. Ma vie devient musique, et comme je suis très doué, l'information, comme une pommade miraculeuse, me traverse, me pénètre et m'habite. Je deviens Musique, et sans doute même un peu célèbre par la même occasion. Mais comme la vie a commencé pour moi depuis un peu trop d'années, et que je ne suis ni Wes Montgomery, ni Django Reinhardt ni le regretté Sylvain Luc, je sens bien que cette méthode pour trouver l'information ne me convient pas.

Et puis...

• Note

Et puis, il y a la troisième façon : je ne me tourne pas vers mon voisin, je ne me retourne pas sur moi-même, mais je vais chercher l'information là où elle est entreposée, organisée et disponible. Entreposée et organisée : ça peut-être dans la tête d'un seul et même individu. On appelle ça un bon prof. Ou bien dans un livre. On appelle ça un recueil, une bonne méthode...Ou bien même sur Internet. L'avantage du prof, c'est qu'il me répond tout de suite si je n'ai pas compris. L'avantage du livre, c'est que je peux l'ouvrir à 3h du matin, à l'heure où mon prof rêve de sa Gibson. Le prof me connaît, sait que mon petit doigt a du mal à se déplier, et adapte ses exercices en conséquence. Le livre ne me connaît pas, mais moi, je peux le connaître dans ses moindres recoins. Le prof est disponible, mais payant. Le livre, à l'usage, devient quasi-gratuit.

Et puis vient Internet... Internet, sur lequel ce cours prend racine, c'est en somme beaucoup d'avantages qu'on retrouve chez le prof et dans le livre. Bien sûr, rien ne remplace un bon prof. Tout comme un bon livre est plus complet que ce cours sur Internet. Mais Internet permet à celui qui le consulte d'organiser ensuite son propre mode d'apprentissage.

La théorie

• Note

Ce cours de théorie sur Internet est particulier.

D'abord, la quantité d'information qui va y figurer n'est pas négligeable. Il est organisé selon un plan scolaire à tonalité Jazz. Le ton y est assez dogmatique, autoritaire et pointilleux. Pour autant, on ne recevra pas un coup de baguette sur le bout des doigts si on confond la clé de Sol avec la clé de Fa.

Le ton, les manières austères des cours de théorie ne sont qu'un moyen pratique pour affirmer simplement sans polémiquer. Par exemple, si je dis « on ne joue pas si bémol sur Do majeur », on sent tout de suite le Père Fouettard qui rôde. Une façon beaucoup plus cool serait d'écrire : « Le si bémol est délicat sur Do majeur, mais certains le font, dans certains styles c'est un effet désiré et d'ailleurs Keith Richards lui-même...». Mais là, le cours s'éparpille et devient rapidement illisible.

En résumé, ce cours abordera les grandes règles de l'harmonie. Chacun restera libre de les contredire sur son instrument : comme pour tout art, les règles de la musique ne sont pas absolues.

Ensuite, le cours va se construire progressivement : les fiches de cours ne sont pas encore toutes disponibles, et de nouvelles apparaîtront selon les désirs des internautes. Le contenu du cours est donc évolutif. La tournure jazz du début ne saurait rester en l'état. Je ne demande qu'à ouvrir le cours à des sujets plus... rock'n'roll.

Enfin, l'innovation de ce cours, c'est le forum qui y est associé. Chaque fiche de cours (par exemple, le mixolydien) fait l'objet de questions/réponses sur le forum. A la différence des forums déjà existants, il ne s'agit ici ni de polémiquer, ni de donner son point de vue sur la dernière coupe de cheveux de Kirk Hammett ! Je sais, par expérience, que certaines affirmations du cours agiront comme du poil à gratter sur certains. Ici, chacun pourra demander un complément d'information ou d'explication, sans polémiquer. Proposez vos questions, je m'engage à répondre avec le plus de clarté possible.

Ce cours est innovant car il repose sur le mariage entre deux éléments habituellement antagonistes : un contenu théorique traditionnel, et un canal de communication absolument moderne. De fait, le cours est appelé à évoluer, grandir et s'étendre sous les forces conjuguées de celui qui l'écrit, et de ceux qui le lisent et l'interrogent.

Bonne musique !